熊真真 , 袁麗 , 武仁華 , 葉子溦
  • 四川大學華西醫院內分泌科（成都 610041）;
PBL 臨床見習 內科護理
10.7507/1672-2531.20100596
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摘要 全文 圖表 參考文獻 施引文獻 補充材料

目的 　了解PBL教學法在《內科護理學》糖尿病病人的護理一章見習中的應用效果，分析其經驗和不足。
方法 　將77名護理本科生隨機分為兩組，試驗組38人采用PBL教學法，對照組39人采用傳統教學法。采用問卷調查及期末考試的方法分析教學效果。
結果 　將PBL教學模式應用在內科護理見習教學中，能有效激發學生的學習動機，使之能理論密切聯系實際，提高溝通、交流能力，但期末考試成績沒有差異（P gt;0.05）。
結論 　PBL教學法應用于內科護理學臨床見習中比傳統教學模式效果更好，能在解決問題的過程中引導學生尋找解決問題的方法與途徑，培養學生的多種能力和綜合素質。

引用本文： 熊真真,袁麗,武仁華,葉子溦. PBL教學法在內科護理見習中的應用初探. 中國循證醫學雜志, 2010, 10(11): 1356-1358. doi: 10.7507/1672-2531.20100596 復制

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