畢業后醫學教育階段住院醫師對帶教師資需求的調查_《中國循證醫學雜志》

作者：

王星月 , 莫春梅 , 石應康 , 舒明蓉 ,  黃勇

四川大學華西醫院住院醫師培訓科（成都 610041）;

關鍵詞：

醫學教育住院醫師培訓師資需求

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目的　了解進入畢業后醫學教育階段住院醫師對臨床帶教師資能力和素質的需求，為教學醫院選拔和提高帶教師資的能力和素質提供依據，促進住院醫師規范化培訓的順利開展。
方法　采用自制問卷調查表對200名住院醫師進行問卷調查，并運用統計軟件SPSS11.0進行分析。
結果　發放問卷200份，收回200份，其中有效問卷189份。分析結果顯示，住院醫師對帶教師資的綜合素質、適應社會/醫療環境變化的能力、信息管理科研能力、團隊合作、創新和自我提高等能力的要求比較一致（P gt;0.05）；先后進入畢業后醫學教育階段的住院醫師的職業態度和工作作風、帶教模式、帶教氛圍等領域的需求差異有統計學意義（P lt;0.05）。
結論　教學醫院應持續不斷地加強帶教師資能力或素質的培養，要注重培養畢業后醫學生的責任感，以促使其成材。

引用本文： 王星月,莫春梅,石應康,舒明蓉,黃勇. 畢業后醫學教育階段住院醫師對帶教師資需求的調查. 中國循證醫學雜志, 2006, 06(5): 329-334. doi: 復制

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11. Albanese MA, Mitchell S. Problem-based learning: A review of literature on its outcomes and implementation issues. Academic Medicine, 1993; 68(1): 52-81.

《中國循證醫學雜志》

畢業后醫學教育階段住院醫師對帶教師資需求的調查

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