目的 探索“貫穿診療全過程”醫院感染管理學培訓方法的有效性。方法2022 年 1 月 1 日—10 月 31 日選擇廣州市番禺區中心醫院的醫院感染兼職人員組建師資隊伍。采用隨機數表法將師資隊伍隨機分為對照組和試驗組。對照組采用傳統理論培訓模式進行培訓，試驗組采用“貫穿診療全過程”的模擬醫院感染培訓教學模式進行培訓。通過理論知識考核、操作技能考核及師資滿意度評價對兩組的培訓效果進行比較。結果 共納入師資 196 人，每組各 98 人。兩組在性別、年齡、學歷、專業類別、職稱和工作年限比較，差異均無統計學意義（P＞0.05）。試驗組理論知識考核總分［（88.49±8.33）vs.（80.35±13.57）分；t=5.062，P<0.001］高于對照組；其中，醫務人員手衛生規范、無菌操作原則、職業暴露處置、醫療廢物分類處置的成績明顯高于對照組（P<0.05）。試驗組操作技能考核總分高于對照組［（86.37±5.25）vs.（76.75±7.07）分；t=10.811，P<0.001］；其中，操作中、操作后和整體印象的成績明顯高于對照組（P<0.05）。試驗組總滿意度高于對照組（94.90% vs. 72.45%；χ2=18.076，P<0.001），其中對培訓方法、培訓教材、課程吸引力、臨床適用性的滿意度均高于對照組（P<0.05）。結論 “貫穿診療全過程”醫院感染管理學培訓方法可提升師資的培訓效果，值得在各級各類人員的醫院感染管理教學中推廣。