目的 探討音樂運動療法治療圍絕經期綜合征的效果，為圍絕經期綜合征的治療提供科學依據。方法 采用Kupperma評分法和抑郁自評量表（SDS）對益陽市圍絕經期婦女進行篩查，選取Kupperman評分≥15分以及SDS評分指數≥0.5的患者100例，年齡為45～55歲，隨機分為試驗組（實施音樂運動療法訓練，50例）和對照組（50例）。訓練24周后，采用Kupperman量表和SDS量表評價兩組療效。結果 訓練24周后，試驗組Kupperman評分和SDS評分較對照組明顯下降，其差異有統計學意義（Plt;0.01）；試驗組訓練前后Kupperman評分、SDS評分和Kupperman單項評分比較，其差異均有統計學意義（Plt;0.05）。結論 音樂運動療法能明顯改善圍絕經期婦女的身心癥狀。
目的 探討Seminar-案例教學法在外科護理教學中的應用及效果。方法 將湖南益陽醫學高等專科學校2010級護理大專二年級按班分為試驗組和對照組，兩組各140人。試驗組實施Seminar-案例教學法，對照組采用課堂講授或示教為主的傳統教學法。兩組授課主教材、課時和教師安排相同。課程結束后，采用理論考試和操作考核方法評估護生的外科專業知識和技能，采用溝通能力和批判性思維能力量表評估護生的能力和素質，并以不記名問卷調查表形式評估護生對教學法的滿意度。結果 試驗組的課后理論考試和操作考核得分均高于對照組，兩組差異有統計學意義（Plt;0.01）；試驗組溝通能力和批判性思維能力得分前后差值均高于對照組，兩組差異也有統計學意義（Plt;0.01）。不記名問卷調查結果顯示，試驗組護生對Seminar-案例教學法的滿意度較高。結論 Seminar-案例教學法應用于外科護理教學可行且有效，在提升護生的知識、能力和素質方面優于傳統教學法。