假肢矯形學是一門應用性的學科，要求學生具有良好的臨床應用能力。但現在醫患關系的緊張給學生的臨床實踐學習帶來了困難，因此也對這方面人才的培養提出更高要求。標準化病人（standardized patient，SP）是一種新興的教學模式，在我國的應用有 20 多年歷史，在內科、診斷學、護理學等學科都有較多應用，并取得良好的效果。而在假肢矯形學的教學過程中基本屬于零經驗。該文根據 SP 在臨床醫學中的應用經驗和取得效果，討論了假肢矯形學教學需求的現狀，對 SP 教學的利與弊以及將其應用于假肢矯形學的臨床教學之中的可行性進行了分析。最后得出 SP 的應用對提高學生學習的興趣和積極性以及醫患溝通能力都會有所幫助，將會成為假肢矯形教學的一種研究方向和發展趨勢。